“把好最后一道關(guān)口，絕不讓產(chǎn)品帶著問(wèn)題出廠！”這是湖南航天7801研究所質(zhì)量處最終檢驗(yàn)組始終堅(jiān)持的工作信念。這個(gè)由10位成員組成的班組以“奉獻(xiàn)、協(xié)作、務(wù)實(shí)、和諧”的精神做指引，秉承“精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)嚴(yán)把關(guān)、爭(zhēng)做‘五有’檢驗(yàn)人”（五有：腦中有標(biāo)準(zhǔn)、心中有定力、眼中有問(wèn)題、手中有活力、手中有效率）的宗旨，嚴(yán)嚴(yán)把牢7801研究所產(chǎn)品成品檢驗(yàn)和試驗(yàn)的質(zhì)量關(guān)口。近期，為確保年度沖刺任務(wù)的順利完成，最終檢驗(yàn)組召開(kāi)了組內(nèi)質(zhì)量培訓(xùn)，梳理各項(xiàng)目易錯(cuò)易漏點(diǎn)，對(duì)所內(nèi)批產(chǎn)和研制項(xiàng)目證明書(shū)編制進(jìn)行了統(tǒng)一模板，用實(shí)際行動(dòng)為打贏年度沖刺攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。

有標(biāo)準(zhǔn)，要精準(zhǔn)

最終檢驗(yàn)班組根據(jù)質(zhì)量體系文件、工藝文件等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合自身工作痛點(diǎn)，積極落實(shí)部門(mén)下達(dá)到班組的年質(zhì)量目標(biāo)，編制產(chǎn)品狀態(tài)記錄表模板，確保每個(gè)檢驗(yàn)人員心中有一本賬。編制產(chǎn)品出所（返所）檢驗(yàn)規(guī)范，制作各項(xiàng)目《出（返）所外觀檢查記錄表》模板，細(xì)化各項(xiàng)目出所檢驗(yàn)項(xiàng)及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，避免錯(cuò)漏檢的同時(shí)得到用戶的好評(píng)。此外，班組利用將近半年時(shí)間系統(tǒng)梳理前期發(fā)生問(wèn)題、錯(cuò)誤，吸取經(jīng)驗(yàn)，組織多輪研討及意見(jiàn)收集，起草發(fā)布所級(jí)《產(chǎn)品證明文件編制規(guī)范》，統(tǒng)一了編制細(xì)節(jié)及標(biāo)準(zhǔn)模板，確保產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)提高了證明書(shū)編制效率，及時(shí)宣貫傳遞至各相關(guān)方，得到了一致好評(píng)。

建看板，提效率

看板是班組的重要信息公布與傳播的窗口，最終檢驗(yàn)班組在總檢室管理看板中下了不少功夫?？窗宸珠T(mén)別類羅列出各類需班組人員掌握的信息，比如：重點(diǎn)工作欄對(duì)近期的主要和重點(diǎn)工作進(jìn)行公告并及時(shí)更新，對(duì)驗(yàn)收任務(wù)動(dòng)態(tài)跟蹤，讓全組人員能隨時(shí)了解相關(guān)要求；質(zhì)量警示欄統(tǒng)計(jì)了所內(nèi)近三年的各類典型質(zhì)量案例，隨時(shí)提醒班組人員引以為戒，避開(kāi)“雷區(qū)”；人員信息欄可以讓各部門(mén)人員隨時(shí)了解到在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各處的檢驗(yàn)人員去向，確保檢驗(yàn)工作服務(wù)效率及質(zhì)量；檢驗(yàn)具體工作流程圖以簡(jiǎn)潔明了的方式讓組員清晰了解和掌握工作流程及相關(guān)要求，對(duì)統(tǒng)一檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和及時(shí)掌握產(chǎn)品質(zhì)量動(dòng)態(tài)形成了強(qiáng)大助力。

抓培訓(xùn)，提能力

為避免低層次質(zhì)量問(wèn)題，班組長(zhǎng)肖園娣每天利用早會(huì)時(shí)間，組織班組人員學(xué)習(xí)質(zhì)量事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)航天質(zhì)量故事，營(yíng)造濃厚的航天質(zhì)量文化氛圍。班組定期開(kāi)展對(duì)質(zhì)量體系文件、工藝文件、易錯(cuò)易漏等學(xué)習(xí)，并對(duì)易發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題的環(huán)節(jié)做了提前針對(duì)性預(yù)防教育：譬如如何預(yù)防產(chǎn)品漆面碰傷、返所產(chǎn)品包裝箱鎖扣老化等質(zhì)量隱患環(huán)節(jié)，全程采取實(shí)地演示教學(xué)。

　　“驗(yàn)收細(xì)則、檢驗(yàn)要點(diǎn)、通用檢驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)......”最終檢驗(yàn)班組將常態(tài)化學(xué)習(xí)融入班組日常工作，班組內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，形成了“比學(xué)趕超”的生動(dòng)局面，班組成員的綜合能力和專業(yè)水平均得到了明顯提升。